2021教师招聘考试:心理学--名词解释集锦(六)

来源: 时间:2021-01-16 责任编辑:shizhenzhen
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第二章 认知(五)

【思维】

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。 平时人们说的“思考”“考虑”“揣度”“反省”“设想”等都是思维活动的形式。

【思维的间接性】

思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物,这就是思维的间接性。

【思维的概括性】

思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括,这就是思维的概括性。

【直观动作思维】

直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。 它往往是人们在边做边想时发生的,具有直观实践性的特点。 离开了感知活动或动作,思维就不能进行。

【具体形象思维】

具体形象思维是人脑中对表象进行的思维。 表象是思维的材料,思维过程往往表现为对表象的概括、加工和操作。 具体形象思维具有形象性、整体性、可操作性等特点。

【抽象逻辑思维】

抽象逻辑思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。 概念是这类思维的支柱。 概念是人反映事物本质属性的一种思维形式,因而抽象逻辑思维是人类思维的核心形态。

【聚合思维】

聚合思维又称集中思维,是把问题提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。

【发散思维】

发散思维又称辐射思维,是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。

【分析】

分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。

【综合】

综合是在头脑中把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。

【比较】

比较是在头脑中把各种事物或现象加以对比,确定它们之间异同点的思维过程。 人们认识事物,把握事物的属性、特征和相互关系,都是通过比较来进行的。

【分类】

分类是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点,把它们区分为不同种类的思维过程。分类是在比较的基础上,将有共同点的事物划为一类,再根据更小的差异将它们划分为同一类中不同的属,以揭示事物的一定从属关系和等级系统。

【抽象】

抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

【概括】

概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去,使之普遍化的思维过程。

【具体化】

具体化是指在头脑里把抽象、概括出来的一般概念、原理与理论同具体事物联系起来的思维过程,也就是用一般原理去解决实际问题,用理论指导实际活动的过程。

【系统化】

系统化是指在头脑里把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。

【思维的深刻性】

思维的深刻性指思维的深度。 它集中表现为是否善于深入地思考问题,抓住事物的规律和本质,预见事物的发展和进程。

【思维的敏捷性】

思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度。 思维敏捷是指人们在短时间内当机立断地根据具体情况做出决定,迅速解决问题的思维品质。

【思维的灵活性】

思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。 对同一问题,想出不同类型答案越多,灵活性越高;在短时间内想出答案类型的数量越多,灵活性越高。 足智多谋是思维灵活性的体现。

【思维的独创性】

思维的独创性也叫思维的独特性,表现在是否善于独立地分析问题和解决问题。 思维具有独创性的人不依赖别人的思想和原则,不寻求现成的解决问题的方案,而是创造性地寻求并获得研究现实的新途径、新事实和新规律,提出新的解释和新的结论。

【思维的批判性】

思维的批判性是指善于批判地评价他人的思想与成果,也善于批判地对待自己的思想与成果。

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