2021教师招聘教育学讲义重点:教学过程的内涵

来源:招教网时间:2021-02-26责任编辑:yangguang

关键词: 全国招教

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教学过程的内涵

(一)教学过程的概念

教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。

(二)教学过程的构成要素(多选)

一般认为,教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。

二、教学过程的本质(单选、填空)

(一)教学过程主要是一种认识过程

教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾(教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾),因此学生的认识活动是教学中最主要的活动,教学过程是一种认识过程。

(二)教学过程是一种特殊的认识过程(多选)

(1)认识对象的间接性与概括性。

(2)认识方式的简捷性与高效性。

(3)教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识)。

(4)认识的交往性与实践性。

(5)认识的教育性与发展性。

(三)教学过程以认识活动为基础,是促进学生身心发展的过程

三、历史上对教学过程的各种理解(单选)

(1)孔子把学习过程概括为“学—思—行”(也有说法认为是“学—思—习—行”)的统一过程;(2)儒家思孟学派进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”(《礼记·中庸》)的学习过程

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