关键词： 教师资格证 2021
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一、单选题
1.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了三道，其他题全对，能够很好地运用所学知识，等级定为优秀。”关于孙老师的做法不正确的是（ ）
A.孙老师以分数作为评价标准
B.孙老师关注学生知识的掌握
C.孙老师关注学生的学业水平
D.孙老师关注学生的学习效果
2.儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括（ ）。
A.尊重他人的权利和名誉
B.国界
C.保护国家安全或公共秩序
D.保护公共卫生或道德
3.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，都习惯性的将剩余粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞。此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏——“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（ ）
A.加强职业归属感
B.道德心理优化
C.增强职业安全感
D.道德行为内化
4.哪部儒家经典被誉为群经之首（ ）。
A.《诗经》
B.《尚书》
C.《礼经》
D.《易经》
5.未雨绸缪：临阵磨枪（ ）
A.曲高和寡：阳春白雪
B.忠贞不渝：朝三暮四
C.瑕不掩瑜：差强人意
D.今非昔比：物是人非
二、材料分析题
材料：
语文课刚上课，老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”“我不同意！”一个调皮的同学突然回答。“为什么？”老师问道。“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释。我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。于是这位老师说：“很好！我也同意大家的意见！今天我们就用一节课来学习这篇课文。”课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】素质教育注重发展性评价，孙老师没有用分数来衡量学生，而是关注学生对知识的掌握和运用，体现了素质教育的评价理念。
2.B【解析】《儿童权利公约》第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形式或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：尊重他人的权利和名誉；保护国家安全或公共秩序、公共卫生或道德。故选B。
3.D【解析】教师的职业特征决定教师在教学和工作中要认识到自己的言行对学生思想品德和个性的影响，努力做到言传身教、为人师表。题干中教师习惯性地将剩余粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶的行为引起了学生的争相模仿，没有给学生做出好的榜样，所以该教师应该注重道德行为的内化。
4.D【解析】《易经》是中国最古老的文献之一，是我国一部最古老而深邃的经典，被儒家尊为“五经”之首，是华夏五千年智慧与文化的结晶，被誉为“群经之首，大道之源”。故选D。
5.B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。“未雨绸缪”表示趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。“临阵磨枪”比喻事到临头才做准备。题干为一组反义成语。第二步：逐一判断其他选项。B项“忠贞不渝”表示忠诚坚定，永不改变；“朝三暮四”原比喻聪明的人善于使用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来比喻反复无常。这两个成语是反义关系。A、C、D三项都没有反义关系。故正确答案为B。[成语积累]曲高和寡：曲调越高深，能跟着唱的人就越少。旧指知音难得，现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。阳春白雪：原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲，现比喻高深的、不通俗的文学艺术。瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。差强人意：原指勉强还能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。今非昔比：现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。物是人非：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了，多用于表达时过境迁，因而怀念故人。
二、材料分析题
材料中老师的行为充分的体现了以人为本的学生观。
（1）以人为本的学生观认为学生是有独立意义的主体，教师在教学过程中要尊重学生。材料中的老师在得到学生反对意见时没有急于批评学生，而是听取学生的意见，允许学生有不一样的意见，在学生言之有理的基础上征求全班的意见并予以采纳。
（2）教学中学生是学习的主人。材料中的老师让学生先预习课文并查阅资料，充分的调动了学生学习的主动性和积极性，而不是讲知识灌输给学生，体现了“学生主体，教师主导”的学生观。
该教师以实际行动践行了以学生为本、尊重学生、关爱学生的教学理念。
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