关键词： 教师资格证 2021

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一、单选题

1.以下是钟老师班主任日志中的一段话：一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。这表明钟老师（  ）

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.善于引导学生

D.缺乏问题意识

2.江某和陈某离婚后，孩子玲玲经法院判决由陈某抚养，后江某经人介绍与王某结婚。在此案例中，应当对玲玲履行教育义务的是（  ）

A.陈某

B.江某

C.王某和江某

D.陈某和江某

3.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（  ）

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改掉不良行为习惯

D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

4.“危局如斯敢惜身？愿将生命作牺牲”是女革命家秋瑾的豪迈诗篇。她在同盟会成立后领导的武装起义是（  ）

A.浙皖起义

B.黄花岗起义

C.萍浏醴起义

D.镇南关起义

5.左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成？请把它找出来：（  ）

二、材料分析题

材料：

班里转来了一位女同学。她走进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相觑，而后捂住嘴埋下头嗤嗤地笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸，像只受惊的小鹿般手足无措地找到自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个“丑”女孩当作了笑谈的资料。老师看在眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大家见识了她漂亮的美术字和潇洒的图案设计；通过手工比赛，同学们发现了她精美的剪纸艺术；通过主题班会，同学们理解了什么是真正的关怀的价值。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛。女孩的脸上从此有了快乐、自信的笑容。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该老师的教育行为。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思。

2.D【解析】题干中，江某和陈某为玲玲的父母，无论他们是否离异，都应履行对玲玲的教育义务。

3.A【解析】班主任应该关心爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的关爱，更应该给予更多的关注。

4.A【解析】辛亥革命前夕，浙皖两省发生了由光复会志士秋瑾和徐锡麟共同组织的以推翻清王朝为目的的武装起义，史称浙皖起义。

5.C【解析】本题考查空间重构能力，通常采用排除法。A项错误，假设左侧面是对的，右侧面的箭头应该是从顶点垂直指向底边：B项错误，假设左侧面是对的，右侧面的箭头应该是从底边左顶点指向另一腰；同理，D项也是错误的。故正确答案为C。

二、材料分析题

材料中老师的教育行为是正确的，体现了“以人为本”的学生观。

（1）学生是发展中的人。学生是处于发展过程中的人。材料中教师将小女孩当作成长中的人，通过交谈发现女孩的优点，同时能包容同学们对小女孩的嘲笑，都体现了教师将学生当作发展中的人。

（2）学生是独特的人。材料中教师能够根据小女孩的艺术才能，通过办黑板报和手工比赛活动，拉近她和同学的距离，让同学认识小女孩，并引导同学树立正确的价值观，说明教师能够认识到每个学生都有自身的独特性，根据学生各个方面的情况进行因材施教。

总之，作为一名教师应该向材料中老师学习，将“以人为本”的学生观落实到教育教学活动中，做到因材施教，促进学生全面发展。

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