关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.将具有身心障碍的特殊学生编入普通班级，并与普通学生共同学习的教学组织形式是（  ）

A.合作教学

B.复式教学

C.全纳教学

D.分组教学

2.下列选项中，有利于小学班级管理的是（  ）

A.把分数作为衡量学生成就的主要指标

B.确立学生在班级中的主体地位

C.班级管理制度缺乏活力

D.学生参与班级管理的程度较低

3.一个被父母严厉责备的孩子，当着父母的面可能会“忍气吞声”，但离开父母可能就“摔桌子打板凳”，或者拿小猫、小狗出气，心理学上将这种现象称为（  ）

A.合理化

B.升华

C.投射

D.移置

4.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字。这属于（  ）

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.理解—控制策略

5.研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（  ）

A.主要因素

B.辅助因素

C.外部互动因素

D.环境因素

二、辨析题

教育必须为社会服务，它对社会的适应是全方位的。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】全纳教学是把具有身心障碍的特殊学生编入普通班级中，与普通学生共同学习的教学组织形式。强调让身心障碍的学生得以进入普通班就读，以减除“标记”作用对特殊学生带来的负面影响。

2.B【解析】建立以学生为本的班级管理机制是解决当前我国学校班级管理中存在的问题的重要策略，这项策略重要内容之一就是确立学生在班级中的主体地位。因此，答案选B项。

3.D【解析】移置是无意识地将指向某一对象的情绪、意图或幻想转移到另一个对象或替代的象征物上，以减轻精神负担取得心理安宁。例如，一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边的板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这时虽然客体变了，但其冲动的性质及其目的仍然未改变。

4.B【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。题干所述属于归类策略。

5.A【解析】现有的研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和人际排斥的主要因素。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）教育对社会的适应要有所选择。教育是要服务社会的，但由于社会构成和社会组织的复杂性以及社会阶层的多样性，社会对教育的需求是多元的和多变的，其中有合理的与不合理的、正确的与错误的、短期的与长远的、高层次的与低层次的。这就要求教育对社会的适应要有所选择，有所为，有所不为，要自主地选择适应合理的和正确的社会需要，要综合满足各种合理的社会需要并发挥教育的综合功能，以促进社会的健康、全面、持续发展。

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