关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（  ）

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

2.皮亚杰认为（  ）的儿童处于感知运动阶段。

A.0～2岁

B.2～3岁

C.4～5岁

D.5～6岁

3.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体。这反映的是数学教育内容的（  ）

A.科学性

B.启蒙性

C.系统性

D.适时性

4.3岁前幼儿的游戏以（  ）为主。

A.多重性游戏

B.感觉运动游戏

C.创造性游戏

D.合作性游戏

5.口吃最常发生在（  ）

A.1～2岁

B.3～4岁

C.5～6岁

D.2～3岁

二、论述题

对幼儿发展状况的评估，有哪些方面需要注意？

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】陶行知创办的以“生活教育”为理念的幼稚园，广泛开展实验研究，提出用科学的方法研究并建立中国化、平民化的幼稚园。

2.A【解析】感知运动阶段（出生～2岁），在这一阶段，婴儿能协调感觉输入与运动能力，形成行为图式，以此作用并理解周围环境。

3.C【解析】幼儿的数学教育学习应注意数学知识的系统性和逻辑性。在教育活动内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。

4.B【解析】皮亚杰指出，游戏有三种类型：练习性游戏（0～2岁），也称机能性游戏或感觉运动游戏，是孩子为了获得某种愉快体验，而单纯重复某种活动或动作；象征性游戏，幼儿主要依靠象征来进行思维活动，在游戏中，幼儿以假想的情景和行动方式把现实生活和自己的愿望反映出来；规则性游戏，以一些有规则的竞赛性游戏为主。

5.B【解析】口吃出现的年龄以2～4岁为多。2～3岁，一般是口吃开始发生的年龄，3～4岁是口吃的常见期。

二、论述题

（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导；

（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向；

（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行，平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据；

（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；

（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

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