关键词： 教师资格证 2022
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一、单选题
1.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调（ ）
A.做是中心
B.学是中心
C.教是中心
D.教与学是中心
2.幼儿成长档案袋中，幼儿唱歌作品一般用（ ）形式记录。
A.原始作品呈现
B.照片
C.文字表达
D.录音、录像
3.德国心理学家（ ）最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出结论：遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的。
A.艾宾浩斯
B.巴普洛夫
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
4.幼儿开始将头脑中花朵表象用图画的方式表现出来，这表明幼儿绘画能力发展到（ ）
A.涂鸦期
B.象征期
C.定型期
D.写实期
5.异物入眼时，老师应采取的正确处理方法不包括（ ）
A.让学前儿童用力眨眼睛，利用泪水将异物带出
B.用温水或蒸馏水冲洗眼睛
C.翻开上下眼睑，用干净的棉签、纱布擦去异物
D.用干净的手帕揉擦
二、活动设计题
请以“新年礼物”为内容，选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计（包括目标和过程等）。
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】做是学的中心，也是教的中心。
2.D【解析】档案袋覆盖的内容可包括：幼儿在幼儿园中的各种作品，如绘画、泥塑、折纸、数学作业等；幼儿在活动中的照片或录像；语言和音乐表现的录音；教师对幼儿活动的观察记录；幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自我反思、探究设想和活动过程；轶事记录等。歌唱作品一般用录音、录像形式记录。
3.A【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。
4.C【解析】定型期又称图式期，这一时期的儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。
5.D【解析】处理眼内异物，不能用手或手帕揉擦，可让幼儿用力眨眼，利用泪水将异物带出。也可用温水或蒸馏水冲洗眼睛，还可翻开上、下眼睑，找到异物后用干净的棉签、纱布擦去。
二、活动设计题
新年礼物（大班）
（一）活动目标
（1）知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
（2）能认真倾听，有良好的倾听习惯。
（二）活动重、难点
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
（三）活动准备
（1）熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
（2）《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
（3）方法与手段：直观图示法，示范模仿法，视听讲结合法。
（四）活动过程
1.引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物
提问：（1）以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？（2）在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？（3）今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
2.学习故事《新年礼物》
（1）出示“熊伯伯”图片
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
（2）出示小松鼠收到礼物的画面
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从什么地方看出它开心的？做了个什么动作？
（3）出示小白鹅收到礼物的画面
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
（4）出示其他小动物收到礼物的画面
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
（5）出示熊伯伯的图片
师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
3.完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻地跟着讲
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻地讲。寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物——小松鼠——小白鹅——小鹿——小狐狸——小兔——熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
4.引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动：幼儿回忆以前收到的礼物，说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
（1）幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心地跳了起来。
小白鹅收到的是溜冰鞋，收到礼物他可开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。
（2）幼儿看图讲故事
让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快地掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心、体谅别人的情感。
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