关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.下列说法不正确的是（  ）

A.“教学”一词最早见于《学记》

B.苏格拉底倡导“道德教育”、启发性的教学方法

C.柏拉图强调“理念世界”，主张培养军人和哲学家

D.昆体良重视因材施教，反对体罚

2.姜老师在上课时注重书本知识的传授，习惯于自己讲、学生听。下列关于姜老师的这种教学做法，表述错误的是（  ）

A.割裂了间接经验与直接经验的内在联系

B.忽视了课堂上学生的主体地位

C.强化了课堂上教师的主导作用

D.容易造成学生掌握知识的一知半解

3.李小华同学在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（  ）

A.衰退理论

B.干扰理论

C.动机性遗忘理论

D.提取失败理论

4.高级神经活动类型表现为强，平衡，不灵活，是（  ）气质类型所具有的特点。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

5.关于我国青少年道德情感发展的一般趋势，下列说法不正确的是（  ）

A.道德情感的不同范畴的发展是不同步的

B.道德情感的发展是在一个维度上展开的

C.从小学二年级到初中二年级呈现逐步上升趋势

D.不同性别的中小学生的道德情感的发展趋势基本一致

二、材料分析题

材料：

有位教师在讲“油光可鉴”的“鉴”字时，做了深浅不同的两种讲解。既讲了“鉴”本义是镜子，但在这里作动词用，使所有的学生都能理解，又引申到“半亩方塘一鉴开”“前车之鉴”的“鉴”字的用法和解释，使学习程度高的学生也能得到满足。课后，她对基础差的学生，细心了解、积极引导；对基础好的学生，她就帮助他们组织兴趣小组。

问题：

（1）这位教师运用了什么教学原则？运用该原则的要求是什么？

（2）这位教师运用了什么教学方法？

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】在汉语中，“教学”二字最早见于《尚书·兑命》。A项错误。苏格拉底强调完善人格的道德教育，并在讲学中采用启发式教学方法。B项正确。柏拉图主要从构建其所谓的“理念世界”出发，主张要寓教于乐、重视思想训练等，并根据培养军人和哲学家的目的，提出了较为完整的教学思想体系。C项正确。昆体良主张对儿童进行早期训练，教学要根据儿童的年龄特点因材施教和量力而行，要劳逸结合和给学生以奖励、反对体罚等。D项正确。

2.C【解析】姜老师的做法过于强调教师在课堂上的主导作用，容易导致“灌输式”教学，这是其做法存在的缺点。

3.C【解析】压抑说（动机性遗忘理论）认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。

4.C【解析】黏液质的高级神经活动过程表现为强、平衡、不灵活。

5.B【解析】我国儿童、青少年道德情感发展的一般趋势为：（1）我国儿童、青少年道德情感的发展从小学二年级到初中二年级呈现逐步上升趋势，但不是等速的，而是不均衡的。（2）道德情感的不同范畴的发展不是同步的。（3）城市和乡村的中小学生道德情感发展的总趋势是一致的，而城市学生的发展水平，在各范畴中均高于乡村学生，差异显著。（4）不同性别的中小学生的道德情感的发展趋势基本一致，在各范畴发展水平的比较中除爱国主义情感范畴外，其他各范畴均显示女生高于男生。（5）道德情感的发展并不是在一个维度上展开的，而是在多水平、多层次之间既相互矛盾又相互制约着的发展。

二、材料分析题

（1）材料中的教师运用了因材施教的教学原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生；同时，又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。材料中的教师对成绩好和成绩差的学生运用不同的方式促进他们的学习和发展，很好地运用了因材施教原则。

贯彻因材施教原则的要求：

①教师要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；②教师要了解学生，从实际出发进行教学；③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。

（2）材料中的教师运用了讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。材料中的教师在讲“油光可鉴”的“鉴”字时就运用了这一教学方法。

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