关键词： 特岗教师 2023

一、单选题

1.陶行知“生活教育”的方法论是（  ）

A.教学做合一

B.创新思维

C.活动与发展

D.要素启发

2.受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标，这体现了教育目的的（  ）

A.激励功能

B.调控功能

C.评价功能

D.定向功能

3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用了知觉的（  ）

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

4.桑代克认为学习过程是（  ）

A.顿悟的过程

B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程

D.尝试错误的过程

5.学生张某因多次偷盗，学校准备申请送其到工读学校进行矫治。有权对这一申请进行审批的机构是（  ）

A.公安机关

B.检察机关

C.教育行政部门

D.民政部门

二、判断题

1.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。（  ）

2.诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（  ）

3.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的完善与发展。（  ）

4.罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的计算机”。（  ）

5.教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本的要求，它规定了从事教师工作必须具备的条件。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是生活教育的本质论及核心，“社会即学校”是生活教育的范围论，“教学做合一”是生活教育的方法论。

2.A【解析】教育目的的激励功能表现在：教育者因为有了目标的存在，可以根据目标合理地设计活动的计划、组织、过程、方法等，多快好省地实现目标。受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。

3.B【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

4.D【解析】桑代克认为学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

5.C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

二、判断题

1.×【解析】一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。组织教学并不只是在课前进行，在整个教学过程中，都需要组织教学。

2.×【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准备程度，以此对学生进行适当安置。

3.×【解析】个性心理是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情绪情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现；已经形成的个性心理倾向性和个性心理特征又制约着心理过程的进行。

4.√【解析】罗杰斯提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”，反对行为主义者和精神分析主义者把学生看作动物或机器，或“较大的白鼠”“较慢的计算机”，更反对把学生看作自私、反社会的动物。

5.√【解析】教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度；教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求；教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。

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