关键词: 特岗教师
61.中国古代“内发论”的代表人物是( )
A.孔子B.荀子
C.孟子D.墨子
62.以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
63.一个简单的反射弧是由( )组成的。
A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B.传入神经、神经中枢、传出神经
C.感受器、传入神经、传出神经、反馈、效应器
D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
64.被撤销教师资格的,自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。
A.五年B.一年
C.二年D.三年
65.听觉中枢是( )
A.额叶 B.顶叶
C.颞叶 D.枕叶
66.“教有法”,但“教无定法”,指的是教学方法的运用须( )
A.坚持以启发式为指导思想 B.做到佳选择
C.做到优化组合 D.做到原则性与灵活性相结合
67.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展有价值,并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是( )
A.活动课程论 B.要素课程论
C.结构课程论 D.发展课程论
68.中外教育家都很重视启发教学,例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。
A.第斯多惠 B.乌申斯基
C.苏格拉底 D.夸美纽斯
69.下列因素中,属于成败归因理论中的稳定因素的是( )
A.能力 B.努力程度
C.心境 D.运气
70.学校实现教育目的的基本途径是( )
A.德育 B.教学
C.考试 D.学生管理
61.C【解析】孟子是我国古代内发论的代表。孟子认为人的本性是善的,“万物皆备于我”,人的本性中就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端,这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源,人只要善于修身养性,向内寻求,这些品性就能得到发展。
62.D【解析】1922年,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。
63.D【解析】略。
64.A【解析】根据《教师资格条例》第二十六条规定,被撤销教师资格者自撤销之日起5年内不得重新取得教师资格。
65.C【解析】颞叶主要是对听觉刺激进行加工;枕叶是视觉中枢;额叶在有组织目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚定意图和动机的作用;顶叶调节机体的感觉。
66.D【解析】“教有法”指的是教学方法的运用须根据教学目的和任务的要求、课程性质和特点、学生年龄特征等,但是教师可以根据教学时间、设备、条件以及实际经验等选择不同的教学方法,即“教无定法”。总而言之,教学方法的运用要做到原则性与灵活性相结合。
67.C【解析】题干是结构课程论的主要观点。
68.A【解析】第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”;乌申斯基“复习是学习之母”;苏格拉底著名的“产婆术”;夸美纽斯提出“直观教学有进步意义”。
69.A【解析】在韦纳的成败归因理论中,稳定因素包括个人的能力和工作难度。
70.B【解析】教学是学校的中心工作,是学校实现教育目的的基本途径。
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