单选题（二）

6.自然实验法的优点是（  ）

A.减少人为性，提高真实性

B.减少人为性，降低真实性

C.提高人为性，增加真实性

D.提高人为性，降低真实性

答案：A

解析：自然实验法减少了人为的影响，从而使得结果的真实性更高。

7.班上小王的成绩不突出，平常也沉默寡言，既不跟同学亲近，也不善于表达自己。班主任希望以小王为切入点，研究该阶段学生的行为习惯，以采取更好的教学方法。因此班主任对小王进行了一年多的跟踪研究。班主任对小王的研究属于（  ）

A.个案研究法

B.历史研究法

C.行动研究法

D.质性研究法

答案：A

解析：个案研究的对象往往是那些具有特殊行为表现的个体或具有反常行为的个体，研究周期一般较长，需要对个案进行连续的跟踪研究。题干中班主任对小王的研究就属于个案研究法。

8.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（  ）

A.问题

B.计划

C.行动

D.反思

答案：D

解析：行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。

9.教育科学研究的对象是（  ）

A.学生

B.教师

C.教育问题

D.教育理论

答案：C

解析：教育科学研究的对象是教育问题，它包括理论问题与实践问题。

10.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是（  ）

A.教育叙事

B.样本比较

C.教育实验

D.抽样调查

答案：A

解析：叙事研究是指教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。题干中教师将自己的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，积极的自我反思，这种研究方法就是教育叙事研究。

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