关键词： 教师资格证 2019
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1.预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行( )。
A.分层管理
B.综合治理
C.分级治理
D.集中整治
2.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )责任。
A.直接
B.主要
C.次要
D.间接
3.因经营不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务，应当承担偿还责任的是( )。
A.学校
B.校长
C.校办产业
D.政府
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“减轻中小学生课业负担”，要求( )。
A.各级政府及时下达升学指标
B.适当增加考试次数
C.建立学业负担监测机制
D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据
5.有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反应了( )。
A.注意的分配
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的稳定性
6.大家在一起开会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他，这种现象属于( )。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.关注
7.在言语活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事，这说明小朋友具有( )。
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
8.知觉的特性不包括( )。
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.间接性
9.学校用“三好学生”的方式来激励学生，主要激发学生的( )。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
10.一位教师把难区分的字变成顺口溜，如在学“买卖”两个字时说“多了就卖，少了就买”。有的学生把“干燥”写成“干躁”、把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住“干燥防失火，急躁跺足。”这说明( )。
A.教师应该运用直观的教学方法，吸引学生的注意
B.“顺口溜”是一种有效的课堂教学组织形式，可以增加教学的趣味性
C.在教学中教会学生使用意义识记的方式学习
D.教师在教学中要多讲故事，将理论讲授寓于具体案例之中
【参考答案解析】
1.B【解析】《预防未成年人犯罪法》第三条：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。
2.A【解析】《预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。
3.C【解析】《教育法》第三章第三十二条：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。同时，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。所以应当承担偿还债务责任的是校办产业。
4.C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于减轻中小学生课业负担这一项中提出，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，建立学生课业负担监测和公告制度;不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标;各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
5.B【解析】注意的广度强调瞬间把握的注意对象的数量，如“一目十行”。注意的分配强调个体把注意力分配在不同的活动中，同时做两种或两种以上的活动。注意的转移强调个体主动积极的把注意力从一个对象转移到另一个对象上。注意的稳定性强调注意力保持在一个对象上的时间长短。
6.A【解析】无意注意也称不随意注意，是指没有预定目的，无需意志努力的注意。有人推门进来被大家注视，大家是被客观刺激(如声音)所吸引，没有目的，也不需要意志努力的参与，故属于无意注意。
8.D【解析】知觉的特性包括整体性、选择性、理解性以及恒常性。
9.C【解析】奥苏贝尔把学校中的成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力即学生渴望掌握知识的倾向，是内驱力，多半从好奇的倾向中派生而来。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应的地位的愿望，主要源于同伴、集体的赞许和认可。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许和认可而努力学习的一种需要。学校常采用的评“三好学生”的方式激励的是学生的自我提高内驱力。
10.C【解析】老师在课堂中通过顺口溜的方式让同学们理解生词中所有的意义，能够有效的使用意义识记的方式进行学习，使用了学习策略。
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