关键词： 教师资格证 2021

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一、单选题

1.三国时期，诸葛亮在《诫子书》中提到“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，这里所提到的影响人的发展因素有（  ）

①遗传 ②教育 ③环境 ④个体主观能动性

A.①②

B.②③

C.②④

D.①③

2.关于形成性评价，以下描述中不正确的是（  ）

A.它评价的内容范围较小，但运用的频率高

B.它不是一种独立于教学过程之外的评价，而是教学过程的一个有机组成成分

C.它侧重于学习结果的评价，而不是学习过程的评价

D.它侧重于问题诊断和教学反馈，而不是等级评定

3.在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差些。可用于解释这种知识遗忘的理论是（  ）

A.提取失败说

B.痕迹衰退说

C.经验干扰说

D.动机压抑说

4.强调“人的高级心理是受人类文化历史制约”的心理学家是（  ）

A.弗洛伊德

B.华生

C.皮亚杰

D.维果斯基

5.附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。附属内驱力表现最为明显的时期是在人生的（  ）

A.少年期

B.儿童早期

C.青年初期

D.青年晚期

二、材料分析题

我为学生和家长设计、组织了一项长期的班级活动——家长讲座。家长讲座邀请全班学生的家长积极参与，在三年内定期请不同的学生家长为全班学生做讲座。具体的活动形式如下：家长自愿报名参加讲座；讲座内容要有利于学生的成长，可以是家长自己的人生故事、人生经历，也可以是工作感悟、所见所得；活动最后由全班学生推选出10名“最佳演讲者”，让学生为参加讲座的家长戴红花。在实际活动中，家长都非常用心地参与进来，每位家长进行讲座前都精心准备；学生自己策划组织活动流程，使每次活动都获得圆满成功。不同人生经历的家长为全班学生呈现了丰富多彩的思想和经验、五花八门的知识和故事，全班学生听得津津有味，感触颇深。

——任小艾的报告材料节选

（1）分析材料，任老师的做法中哪些教育理念值得我们学习和借鉴？

（2）假如你是班主任，围绕家校合作，你打算做哪些工作？

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】题干所述的意思是：增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。这里所提到的影响人的身心发展的因素是教育和个体主观能动性。

2.C【解析】形成性评价的主要特点有：（1）它评价的内容范围较小，但运用的频率较高；（2）它不是一种独立于教学过程之外的评价，而是教学过程的一个有机组织部分；（3）它侧重于过程评价，而不是结果评定，侧重于问题诊断和改进教学，而不是等级评定。

3.C【解析】题干中造成知识遗忘的原因为前摄抑制和倒摄抑制的作用，而干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。因此，答案选C项。

4.D【解析】维果斯基强调社会文化在认知发展中的作用。为此，维果斯基创立了“文化—历史”发展理论。维果斯基认为，人类个体心理发展的实质是在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，而不是与生俱来的固有本能。心理发展受人类社会文化历史的制约。

5.B【解析】在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

二、材料分析题

（1）①教师要开展丰富多彩的活动，来促进学生全面成长。任老师设计、组织了一项长期的班级活动——家长讲座，在实际活动中，学生自己策划组织活动流程，充分发展了学生的组织能力；家长在讲座活动中分享自己的人生经历和工作感悟，有助于丰富学生的认识，提高学生的社会适应性。

②教师要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。任老师在家长讲座活动中，让学生们自己策划和组织活动流程，这一过程既能提高学生参与活动的积极性和主动性，又能锻炼学生的实践能力。

③教师要发挥桥梁作用，与学生家长保持密切联系，形成教育合力。任老师组织的家长讲座活动邀请全班学生的家长积极参与进来，家长在讲座活动中分享自己的人生经历和工作感悟，给学生们带来了深刻的影响，有利于学生正确认识自己。

（2）我作为班主任，将会通过以下工作来促进家校合作：

①举办家长学校。学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。

②召开家长会。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向、办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长做交流，老师和家长相互交流孩子在校、在家的表现，也可让学生参加，让他们亲身感受到老师和家长都在关心他们、帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上、自我教育的意识。

③教师定期家访。教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其他与孩子无关的事，否则有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

④建立“家长信箱”。通过博客或微信群建立“家长信箱”，便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。学校对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。

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