关键词： 教师资格证 2021

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一、单选题

1.反映古希腊百科全书式教育家的教育思想的著作是（  ）

A.《政治学》

B.《民主主义与教育》

C.《理想国》

D.《大教学论》

2.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的（  ）

A.经济功能

B.文化功能

C.人口功能

D.政治功能

3.3岁左右基本成熟的自我意识是（  ）

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.现实自我

4.小红看到有人摔倒会绕开走，感到教室杂乱会暂时离开。这种行为属于（  ）

A.消退

B.回避条件作用

C.逃避条件作用

D.强化

5.某学生制订一项计划坚持每天锻炼，但是感到自己落实困难便放弃了计划。根据班杜拉的理论，这表明他对计划的（  ）

A.结果期待过高

B.结果期待过低

C.效能期待过高

D.效能期待过低

二、材料分析题

在一次演出中，扮演管家的演员给扮演员外的演员开了一个玩笑：他把本该递给“员外”的念白词，换成了一张白纸。“员外”拿到手中一看，顿时慌了神。他虽已多次唱过这出戏，但每次都是照着念，根本没有记下。他灵机一动，把白纸在眼前晃晃，慢条斯理地说：“今天光线太暗，我看不清，烦你给我念一念。”“管家”尽管听了无数次，由于与自己无关，也没记住，只好顺水推舟说：“天色就是太暗了，奴才也看不清，我去掌灯来。”边说边急忙走进后台，一边拿灯，一边又把原来的念白词拿来，偷偷递给了员外。

请结合案例运用心理学知识进行分析：

（1）该案例体现了什么心理规律？

（2）教学中教师如何运用该规律，提高学生的学习效果？

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他的教育思想主要体现在他的著作《政治学》中。

2.B【解析】教育能够传播、交流和融合文化。来自不同种族与家庭的学生通过接受学校教育，促进了文化的交流与融合，从而形成了独特的阶层文化。这体现了教育的文化功能。

3.A【解析】生理自我是自我意识最原始的状态，在3岁左右基本成熟。

4.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。题干所述为逃避条件作用的典例。

5.D【解析】效能期待是指人对自己能够进行某一行为的能力的推测或判断，它意味着人是否确信自己能够成功地进行某一结果的行为。题干所述学生认为自己难以完成每天都进行锻炼的计划，说明他对计划的效能期待低。

二、材料分析题

（1）该案例体现了以下心理规律：①有无明确的识记目的和任务直接影响识记的效果。案例中，“员外”由于缺乏识记的目的，所以即使演了很多次，也依然记不住自己的台词。②识记在很大程度上依赖于活动任务的性质和要求。案例中，“管家”虽然听了无数次“员外”的念白词，但由于与自己无关，因此也没记住。这正是由于识记时没有任务要求而记不住相关内容的体现。

（2）为了提高学生的学习效果，教师在教学实践中可以：①合理安排教学。②教师应根据不同的教学内容，向学生提出明确的识记任务。③使学生处于良好的情绪和注意状态。④充分利用无意识记的规律组织教学。⑤使学生理解所学内容并把它系统化。⑥培养学生良好的记忆品质，提高其记忆能力。

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