关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.为更好地改进教学，因材施教，在学期教学或单元教学开始时，对学生现有知识水平和能力发展进行的评价是（  ）

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.过程性评价

2.我国学校德育的基本途径是（  ）

A.各科教学

B.课外、校外活动

C.社会实践活动

D.校会、班会

3.科学儿童心理学的奠基人是（  ）

A.普莱尔

B.皮亚杰

C.霍尔

D.陈鹤琴

4.以下情境中的哪一个情境最适宜教师每当有行为发生便给予强化（  ）

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

5.根据皮亚杰道德发展阶段理论的观点，道德发展的第四个阶段为（  ）

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.公正阶段

二、简答题

教师在给予学生合理的反馈时应注意哪些问题？

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干的描述就体现了对诊断性评价的运用。

2.A【解析】各科教学是我国学校德育的基本途径。

3.A【解析】德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学真正的创始人，他于1882年出版了《儿童心理》一书，该书被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

4.A【解析】强化是采用适当的强化物而使机体反应频率、强度和速度增加的过程。当行为还未形成时给予强化才能发挥作用。

5.D【解析】皮亚杰把儿童的道德发展划分为四个阶段：（1）自我中心阶段（前道德阶段）；（2）权威阶段（他律道德阶段或道德实在论阶段）；（3）可逆性阶段（自律或合作道德阶段）；（4）公正阶段。

二、简答题

（1）反馈要明确、适当。①物质奖励不宜过多；②表扬要恰如其分；③表扬和批评要因地制宜、因人而异。

（2）反馈要及时、经常。

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