关键词: 教师资格证 2022
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一、单选题
1.与“不愤不启,不悱不发”体现的教育思想一致的话语是( )
A.博学于文,约之以礼
B.学而不思则罔,思而不学则殆
C.君子之教,喻也
D.建国君民,教学为先
2.校风是学校中物质文化、制度文化和( )文化的统一体,优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的保证。
A.社会
B.精神
C.人文
D.地方
3.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学流派是( )
A.机能主义心理学
B.构造主义心理学
C.格式塔心理学
D.认知心理学
4.“杀鸡儆猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是( )
A.强化原理
B.认知失调理论
C.从众说
D.观察学习理论
5.对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于( )
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.符号学习
二、材料分析题
芸芸父母离异,她跟着母亲生活,但母亲做生意非常忙碌,所以平时都是爷爷奶奶照顾她。一天,母亲无意间看见了她书包里的日记,发现她早恋,打了她一顿,不许她谈恋爱。芸芸因此离家出走。后来在班主任的劝说下,芸芸终于回家,但仍无心学习。母亲无奈之下向班主任寻求帮助。
如果你是芸芸的班主任,你应该怎样帮助她?
【参考答案解析】
一、单选题
1.C【解析】“不愤不启,不悱不发”体现了启发诱导的教育思想。“君子之教,喻也”的意思是:教师对人施教,就是启发诱导。这与题干体现的教育思想一致。
2.B【解析】校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。
3.B【解析】构造主义心理学主张心理学应该研究人们的直接经验即意识,并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种基本元素。所有复杂的心理活动都是由这些元素构成的。
4.D【解析】班杜拉提出了观察学习理论。班杜拉认为,学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。“杀鸡儆猴”的意思是杀鸡给猴子看,比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人,可以用观察学习理论来解释。
5.C【解析】并列结合学习,又称组合学习,是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系,而是一种并列的关系时产生的。学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系就属于并列结合学习。
二、材料分析题
(1)加强学校与家庭之间的相互联系,通过与家庭相互访问、建立通讯联系、定时举行家长会、组织家长委员会、举办家长学校等了解学生的家庭情况,对家长进行家庭教育的指导,及时帮助学生解决在成长过程中遇到的各种问题,让学生感受到家的温暖。
(2)对学生进行学习与生活指导。在日常的学习生活中,班主任与学生接触多,容易与之建立深厚的感情,可以凭其特殊的人格魅力得到拥戴,班主任要及时洞察学生的内心世界,指导学生进行积极的心理调节。让学生明白“恋爱”本身无可厚非,但是作为学生,“恋爱”还为时尚早,现在应当以学业为重,并对学生进行学习方法的指导,促进学生学习。班主任还可以通过制定教育方案,创设良好的心理气氛,运用心理激励等手段,促进学生身心健康发展。
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