2019教师资格证面试教案:三年级下语文《火烧云》第二课时

来源:时间:2019-01-22责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:三年级下语文《火烧云》第二课时

火烧云

第2教时

学习目标:

1、 通过学习课文,了解火烧云这一瑰丽的自然现象,培养自己留心观察自然现象,激发自己热爱大自然,热爱生活的情趣。

2、 继续学习边读边想象,理解课文内容的方法。

3、 学会本课生字新词

4、 仿照课文第五自然段的写法,写一段话。

5、 有感情地朗读课文,背诵第五、六、七自然段。

教学重难点:

1、学习边读边想象,理解课文内容的方法

2、联系上下文理解重点句的意思。

教学过程:

一 重点理解内容

1、本文该怎样边读边想象理解课文内容。

提示:同学们在学习课文时,在体会火烧云的同时,要展开想象,如学习第一段时可想象火烧云上来时,霞光使地面的景物都改变了本来的颜色,而染上了一层瑰丽的光彩的情景。把这些语言文字变成画面出现在自己的脑海中,可以加深理解课文内容。又如学习第二段时,同学们可以想象天空中瞬息万变的情景,在天空中出现了“马”“狗”后,还可能出现什么,是怎么变化的,又是怎样消失的……这种想象可以丰富课文内容,也可以体会作者热爱大自然的情感。

2、读下面句子联系上下文回答括号里的问题

(1)天空的云从东边一直烧到西边,红彤彤的,好像是天空着了火,“烧”字在句子中是什么意思?你能用更合适的词的代替吗?

提示:“烧”字写出了火烧云的颜色;写出了火烧云的状态,写出了火烧云的动态,把火烧云写活了,所以没有更合适的词代替。

(2)“一时恍恍惚惚的天空又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。”(恍恍惚惚是什么意思?为什么又像……其实什么也不像呢?

提示:恍恍惚惚是不真切,不清楚的意思。说明火烧云变化不快,变化很多,使人眼花缭乱,看不真切。

二 有感情地朗读课文

三 作业设计

1、用修改符号修病句

a、 全校老师和班主任都和我们一起看电影。

b、 王明这学期因为努力学习,就取得了好成绩。

c、 同学们通过并讨论了《倡议书》。


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