关键词： 教师资格证 2021

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一、单选题

1.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（  ）

A.语言法

B.角色扮演法

C.表扬鼓励法

D.直观法

2.从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（  ）

A.德、智、体、美

B.五大领域

C.认知、情感、行为技能

D.以上都是

3.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了（  ）

A.首尾律及近远律

B.近远律及大小律

C.近远律及从无意识到有意识的规律

D.首尾律及从无意识到有意识的规律

4.下列心理过程中不属于认知过程的是（  ）

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感

5.对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击演奏活动，其适合的导入方式是（  ）

A.歌唱导入

B.总谱学习导入

C.总谱创编导入

D.音乐欣赏导入

二、活动设计题

以“生活中的数字”为活动内容，设计一份大班数学教育活动。设计要求：写出活动名称，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】语言法是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，教师以语言为主要工具对幼儿进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。最常见的语言法有两种：故事法和讨论法。

2.C【解析】从心理结构来看，学前教育的目的应该包括幼儿的认知、情感、技能三个方面。

3.B【解析】运动发展从身体神经中枢向外进行。在此过程中，对头、躯干和手臂的控制先于手指的协调。这是近远规律。婴儿首先出现的是躯体大肌肉动作，如头部动作、躯体动作、双臂动作等，以后才是手部小肌肉动作，如抓、捏、握等。这是大小规律。题干的描述体现了近远规律和大小规律。

4.D【解析】心理现象分为心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程（注意、感知觉、记忆、想象、思维）、情绪情感过程和意志过程。个性心理包括个性心理倾向（需要、动机、人生观、价值观等）和个性心理特征（性格、气质、能力）。

5.C【解析】总谱创编导入主要适应于原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品。

二、活动设计题

生活中的数字（大班）

（一）活动目标

（1）寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义；

（2）能结合自己已有经验，创造性的运用数字；

（3）对数字感兴趣，积极关注身边事物。

（二）活动准备

经验准备：寻找生活中的数字、玩过游戏抱抱团；

物质准备：生活中有数字的物品（衣服、鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等），教学PPT。

（三）活动过程

1.用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣

（1）出示电话号码图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？哦，是电话号码啊，打了这个号码，会怎么样呀？那让我们一起来看看！

（2）教育小朋友要记住爸爸妈妈的手机号码。师：原来这些数字有这么大的本领呢！

2.寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义（播放PPT上的图片，根据幼儿的回答进行总结）

（1）激发幼儿对数字的兴趣

师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧（寻找身边的有数字的东西）

（2）鼓励幼儿讲述自己的发现

师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家？（黑板上的日历、钟、量身高的材料）。

衣服、鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么？（页码）钟面上的数字表示什么意思？（表示时间）尺子上的数字表示什么意思？（长度、宽度、高度等）

（3）猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义

师：老师这里还带了些数字来呢，我们一起来看看他们都有着什么样的意义。

①出示生产日期（PPT）师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？原来这些是生产日期和保质期，上面写着2019年，现在是2021年了，所以懒羊羊吃了这个东西就怎么样啦？哦，肚子疼了！以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要注意看上面的生产日期了，可别买过期的物品了！

②出示电影院座位和电影票（PPT）师：知道这是什么地方吗？上面也有小小的数字，你们知道它们是怎么使用的吗？再看看这是一张什么东西？原来去电影院看电影是不能随便乱坐的，得对号入座。

3.结合已有经验，创造性的运用数字

提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更方便？（班级门牌号等）师：你们又想出了许多可以加上数字的地方，为我们的班级加了一个门牌号，为你们放书包的地方也加了数字，以后我们放书包就不会乱了，真棒。

（四）活动延伸

在体育活动中玩游戏抱抱团。

游戏规则：教师在小朋友们的身上贴上数字，教师喊出一个数字，几个小朋友抱团，身上的数字之和等于老师喊出的数字。

体会数字给我们的生活中带来的快乐。

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