关键词： 教师资格证 2021

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一、单选题

1.某小学一年级的王老师经常在课堂上用生动形象的图片和五颜六色的色彩教学生学习汉字。这反映了小学教学中要遵循（  ）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.量力性原则

2.老师采用贴笑脸、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（  ）

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

3.尽管小石同学觉得数学非常没有意思，但是为了能当上数学课代表，他也克服困难，认真学习。这种兴趣属于（  ）

A.间接兴趣

B.直接兴趣

C.中心兴趣

D.广泛兴趣

4.教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答。这类学生的认知风格属于（  ）

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

5.下列选项中，属于高级规则学习的是（  ）

A.解决问题学习

B.概念学习

C.规则学习

D.接受学习

二、简答题

确立德育目标的依据是什么？

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】王老师用生动形象的图片和五颜六色的色彩进行汉字教学是贯彻直观性原则的体现。

2.A【解析】“贴笑脸、画小红花等”即是教师对学生品德进行的肯定评价，体现了老师对品德评价法的运用。

3.A【解析】直接兴趣是由认识事物本身的需要引起的，如对看电视、小说的兴趣；间接兴趣是由认识事物的目的和结果引起的，如科学家可能对繁杂的数据处理没有兴趣，只对研究结果有兴趣，这种兴趣就是间接兴趣。小石对数学本身不感兴趣但因为想当数学课代表而努力学习就是间接兴趣。

4.A【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。

5.A【解析】加涅根据学习的水平将学习分为八类，其中解决问题的学习属于高级规则的学习。

二、简答题

（1）时代与社会的发展需要；

（2）国家的教育方针和教育目的；

（3）民族文化及道德传统；

（4）学生思想品德形成、发展的规律及心理特征。

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