关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.下列活动目标从幼儿角度表述的是（  ）

A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法

B.培养幼儿守时的好习惯

C.喜欢参加小制作活动

D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法

2.因下雨，天很快黑了，幼儿哭着说：“爸爸、妈妈怎么还不接我回家。”说明幼儿对时间的直觉依靠的是（  ）

A.生活中接触到的周围环境变化

B.感受季节的变化

C.观察钟表的行走

D.生活中发现日历的变化

3.发烧、全身不适、咳嗽，并在幼儿手指背面、手掌、足趾等出现皮疹，口腔内产生水痘等症状的传染病是（  ）

A.流行性感冒

B.腮腺炎

C.麻疹

D.手足口病

4.矫正幼儿口吃的主要方法是（  ）

A.密切关注

B.严格要求其改正

C.让幼儿多说话

D.解除紧张

5.幼儿科学学习的核心是（  ）

A.认知

B.理解

C.操作

D.探究

二、材料分析题

今天是中（1）班“美美餐厅”开张营业的第一天，来就餐的客人很多。小宝忙着上菜（小朋友剪的蔬菜纸片）。贝贝则忙着给客人拿餐具。招待了几位客人后，菜没了。小宝跑来向教师求助：“老师，菜没了。”教师随手拿起了一小盒雪花片说：“这不还有嘛！”小宝和贝贝就用这些“蔬菜”去招待客人了，过了一会儿，小宝又说：“菜没了。”贝贝听到后，看看刚才放雪花片的盒子，说：“嗯，真是没有菜了！”接着他想起了什么似的，回头对小宝说：“有了，我去买菜。”只见他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回来，边跑边兴奋地说：“菜买回来，菜买回来了！”于是小宝又开始给客人上菜，贝贝则继续给没有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也没有了，贝贝对没有餐具的两位客人说：“餐具没有了，你们用手拿着吃吧。”客人当当说：“啊！用手拿着吃有细菌呀！”另一位客人瓜瓜则伸出两个手指说：“这样吃！”只见他把手指当成筷子。夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃起来。当当看到后，也连忙伸出手指，夹起一片雪花片吃起来，边吃边和瓜瓜咯咯地笑。

请你阅读上述观察实录，结合游戏理论分析观察实录中幼儿贝贝和瓜瓜的行为表现，并给出教师的回应策略。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】从儿童的角度表述，指明儿童通过学习达到的发展。常用“感受……”“理解……”“喜欢……”“参与……”“能够……”等方式表述。

2.A【解析】幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化。逐渐学习了借助于某种生活经验（生活作息制度、有规律的生活事件等）和环境信息反映时间。

3.D【解析】手足口病发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水痘。

4.D【解析】解除紧张是矫正幼儿口吃的主要方法。

5.D【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”的内容。

二、材料分析题

（1）游戏是幼儿的自发学习。在观察实录的游戏中，贝贝看到老师拿雪花片当菜，在接下来的游戏中，也将雪花片当作菜，这是一种自发的学习。瓜瓜把手指当成筷子，夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃起来，也是一种自发的学习。

（2）教师的回应策略：中班角色游戏重点是引导幼儿解决游戏冲突。①教师应结合幼儿的社会经验，为幼儿提供丰富且富有变化的游戏材料，鼓励幼儿不断丰富游戏主题；②仔细观察并认真分析幼儿发生冲突的起因，以游戏者的身份介入游戏，指导游戏；③通过幼儿讨论等形式展开游戏评价，增长游戏经验，丰富游戏内容；④指导幼儿在游戏中逐渐掌握社会规则和交往技能，逐渐学会独立解决问题。观察实录中，教师首先应该为幼儿提供足够量的“菜”，启发幼儿想象没有菜了，可以怎么办？其次，教师可以扮演卖菜的，丰富游戏主题。再者，在指导的过程中，让幼儿学会独立解决问题。最后，在游戏结束时，组织幼儿讨论游戏中遇到的问题，增长游戏经验。

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